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嘉积镇中心学校开展英语同课异构教研活动

来源:琼海视窗2018-10-27 21:44:57 浏览:
  2018年10月25日早上,嘉积镇中心校全体英语老师在多媒体教室参加了同课异构的英语教研活动。   授课老师:田甜 蒙江雁  课题:外...
  2018年10月25日早上,嘉积镇中心校全体英语老师在多媒体教室参加了同课异构的英语教研活动。 

 

  授课老师:田甜 蒙江雁

  课题:外研版四年级上 Module7 Unit1 There is a horse in this photo.

  

 

  第一节课执教老师是来自万石小学的英语老师田甜,简短的问候过后,田老师带着学生来了一段朗朗上口的chant.在轻松愉悦的气氛中拉进了师生的距离。

  

 

  接着田老师紧紧抓住photo这一清晰的主线展开她的教学环节,在欣赏照片中学习新词和There is/There are两个重点句型。

  

 

  田老师在文本中处理新词,并注重自然拼读法的学习,新词的学习方式多样化,很新颖。

  

 

  有趣的教学活动激发了学生的积极性,他们在争先恐后的举手回答问题。

  

 

  转盘活动操练新词,活动新颖符合孩子好奇的心理,而且课件处理非常细心。

  practice环节抓住本课重点句型操练。

  

 

  拓展活动部分田老师精心准备了六份照片并让学生自己动手制作自己的小简报。孩子们的小小手很灵活,制作的简报都很漂亮。但是展示时间有限,留给学生的展示机会太少。

  

 

  在最后,老师还针对这节课的主题对学生进行了情感教育。“保留美好的回忆,珍惜享受生活”

  

 

  结合板书进行总结,清晰明了的板书帮助学生快速掌握了本节课重点。

  

 

  接下来第二节课执教者是上埇小学英语老师蒙江雁,蒙老师笑容亲切,富有亲和力。

  在问候之后,蒙老师采取猜猜什么动物的方法导入新课,声像结合中让学生掌握了sheep的新词。

  

 

  接着出示照片,自然导入句型there is\there are的学习,并结合图片将文本的学习简单化。

  

 

  学生跟着老师一起用新学句型描述图片上有什么,正在做什么?

  

 

  角色扮演环节,回归到文本,并给学生更多机会练习课文。

  

 

  操练部分蒙老师出示图片让学生用这节课的句型操练,耐心引导他们说出不一样的答案。

  

 

  拓展环节,蒙老师走到各组中和他们一起合作,帮助学生顺利完成小组活动。学生们也很配合老师,在合作中绽开了笑脸。

  

 

  瞧,台上的两位老师讲得生动,台下的听课老师也积极的做好记录。

  

 

  评课环节到了,两位授课老师对自己的不足进行了反思,并表示虚心听取同行的意见。在今后不断改进不断进步。

  

 

  听课老师也代表对这两节课提出了自己的看法,大家都肯定了田老师和蒙老师扎实的功底和教学素养。同时对两位老师的不足提出了肯定性的意见。

  

 

  活动最后中心校教研员黄婷婷也提出了自己的一些看法,首先肯定田老师清晰的上课流程和教学主线,精美的课件,但是文本内容处理过于难。蒙老师的文本处理就相对简单,符合学生的接受能力,同时她和学生的互动也相对多一些,但是主线不够清晰。两个老师都没放手给孩子,留给学生思考的时间太少。

  建议我们英语老师课堂上多给孩子主动权,课堂上放开手脚,多关注学生的思维品质,多给时间让孩子思考。关注课堂的生成,掌控好课堂纪律。

  

 

  同课异构,同的是内容,不同的是教学思维。教学有法,但无定法,贵在得法。在同中求和,异中互学,只有在不断的思考中我们才能走得更远。

  作者:彩彩 图/文

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