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展示自我,张扬个性,嘉积第三中学举行新教师汇报课展示活动

来源:琼海视窗2018-10-30 20:12:41 浏览:
  为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,加强学习和掌握现代教学设备、教学手段,并为新教师的专业成长搭建...

  为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,加强学习和掌握现代教学设备、教学手段,并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台。从9月26日至10月10日,嘉积第三中学教研室开展新教师汇报课活动,学校吴键兴校长、周净书记、王副校长参与现场听课,给每位新教师以极大的鼓舞。在教研室、科组长和新教师的共同努力下,新教师的汇报课已得到圆满完成。

 图为嘉积第三中学2018至2019年第一学期新教师汇报课安排

  2018年9月26日星期三下午第五节莫萃斌老师在旧多媒体教室听了一节高一数学课。本节课教师备课充分,让学生经历了知识的回顾、归纳、运用、提升的过程,师生配合默契,教学效果不错。本节课受到老师们的一致认可与好评,但也提出了几点建议:1、课堂板书应写上本节课的课题;2、课堂练习的设计应有层次性和多样性,这样更能帮助学生灵活应用新知识。

 9月26日星期三下午第6节课余光春老师在多媒体报告厅上一节公开课《有理数的加法(2)》。

  9月26日星期三下午第7节课曾晴雯老师在多媒体报告厅上一节公开课《有理数的加法(1)》。复习提问,引入新课,既带领同学们回顾了上节课的内容,又充分引起学生对本堂课的关注。结合例题讲解有理数的加法运算律以及四种简便运算规律,加深了学生对本堂授课内容的理解,培养学生的观察能力和思维能力。授课之后留出时间练习巩固,让学生在黑板上演练,并讲解讲评,使学生更好的掌握本节内容。

  9月28日星期五下午第六节傅人可老师在录播室上一节政治公开课《和朋友一起》。 学生的整体面貌非常好,都被老师的精彩内容所吸引。

  本节课以古诗导入课堂,既唤起学生的熟悉感,又充分调动学生的课堂参与度。结合实际生活,让学生思考朋友对于个人的影响,感受来自朋友的力量,触发学生深思要结交什么样的朋友。不仅分享自己的朋友圈,也分享自己的朋友圈趣事,让学生从侧面感受朋友对于每个人的意义,更加坚定和朋友在一起的意义。总体来说,傅老师亲切的教态,简洁的课堂设计,学生积极的参与课堂,充分实现课堂目标。

  10月9日星期二下午第六节缪制杭老师上一节物理公开课《声音的特性》,本节课教学设计合理,教学目标明确,教学语言流畅,时间把握较好。对于不足方面各老师也提出几点建议。1.课堂师生互动欠缺,应加强学生的参与度。2.应加强学生实验,不要过度依赖多媒体,重视学生的动手动脑能力的培养。

 

  10月10日星期三下午第5节王诗雅老师在学校录播室上一节公开课《大洲和大洋》。 学生们每人手中捧着一个地球仪,是学习地理的重要工具,教给学生学习地理的方法。

  本节课备课充分,完成较好,对于不足部分各教师提出几点建议:1.加强学生活动,不要以教师讲为主,要以学生为主体。2.可以让学生在黑板上画图帮助记忆,也加强学生参与度。3.以铃声响起开始上课,以铃声为准结束课程,注意课程时间的把握。

  10月10日星期三下午第六节课钟宛铮老师在多媒体报告厅上一节公开课。课后大家对钟老师的课给予了肯定,同时也提出了一些宝贵的建议:1.多给学生开口锻炼的机会;2.课堂上尽量多使用英语,创造一个英语语言环境;3.各个环节的时间尽量合理分配。

  10月11日上午第三节课,在五楼录播教室陈佳老师上一节美术公开课。本节课教学目标明确,整体设计合理,导入新颖、紧扣主题,教学过程流畅、紧凑,过度自然、环环紧扣、层层深入,教师素养高、教态自然大方,师生互动默契、学生积极参与课堂活动、思维活跃。课后受到大家的认可与好评。但也对本节课提出几点建议:1.课堂教学活动中,老师应关注到整体学生。 2.学生的作品点评时,结合本课的基础知识点效果会更好。 3.最后以讲故事的形式激发学生的想象力和创造力。

 

  学校本次汇报课优点有三方面:

  一是课前准备充分:参加汇报课活动的8位青年教师,在课前的准备都是相当充分的,教师们编写了教学设计,在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻,在自制教具、准备课件方面也做得较好。

  二是多媒体运用好:在本次汇报课中,一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学,而且教师在运用多媒体教学中非常熟练,能够达到媒体运用与教学有机统一。尤其是缪制杭老师的课件,制作的生动有趣;熟练的课件制做,动画技术展现在课堂上。

  三是教学做得扎实:讲练结合,训练扎实。老师们大多能紧扣教材,把对获取知识能力的培养。余光春老师的《有理数加法》课堂上,抓住重点,突破难点,讲练结合。理解→掌握→运用,层层深入,环环紧扣,一步一脚印,一步一台阶。获得了很好的教学效果。 4.教学目标明确:这次汇报课青年教师大都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标,并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来,教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。课堂结构紧凑,教学环节设置合理。

  四是组长的引领作用逐渐突出,在评课中每一个老师都认真参与了评课,有意义、有收获的探讨!这不仅促进了科组内组员之间的交流,而且收获到不同角度的看问题。非常感谢各科组组组长的引领!让年轻老师更快地成长!

  学校汇报课中有三方面不足: 一是课堂教学中不善于引导学生,启发学生,仅仅于师生互动,没有挖掘学生内在思维。 二是没有充分凸显学生的主体地位,没有明确教师是一个组织者、引导者。 三是教学中不能很好地联系实际生活,缺乏与学生真正的情感交融。

  总之,尽管出现了一些不足之处,但是在这些青年教师的身上,学校也感受到了一种萌动的力量,一种向上的信念和决心,一种谦和,一种希望。在此次汇报课当中,让也学校看到了教研活动的价值所在。新教师在教研组全体老师共同帮助和指导下迅速成长。我们不仅希望通过本次交流活动,能够进一步促进青年教师的业务学习,在不断的学习中不断提高自己的业务能力;而且希望青年教师能够展现自己的个性风采,有体验有收获,更上一层楼;还希望他们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神,尽可能多听别的教师的课,总结教学经验,积累教学机智,提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。

  来源:王冬容~WDR

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